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发布时间:2019-12-03        浏览次数:        

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  中班亲子手工教案吸管 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班亲子手工教案吸管 篇一:中班美工区利用质料:文雅的项链(穿吸管) 区域流动想象 名称 时髦的项链 鉴别 美工区 代价取向: 扶植幼儿剖释创造项链的原料——百般表情的吸管。历程对吸管的剪、穿等驾御,进一步谙习其特质,并能坚守吸管的脸色进行大胆联思、建筑想象出有安排顺序地项链。在此基础上,还或许鼓励幼儿用铜丝调换细线,进行变形搜刮,想象出更丰盛的货品,如:蝴蝶、花朵等,从而丰盛幼儿的着念力和创设力。 资料遐想: 彩色的吸管、剪刀、小箩筐、穿吸管的线条、细铜丝。 玩法指导: 遴选自身酷爱的彩色吸管,剪成一小段一小段,放入小箩筐中。每一段吸管要剪得相似长,末了把剪好的吸管按神志的布置次第一一用细线串成项链。再把细线两头重叠系好,一条漂后的项链就落成了。 率领要点: 指导小朋友剪下来的吸管要一样长、多剪极少,百般脸色的吸管都要剪。串的光阴把各类神气一一有序地间隔开来串,一条漂后的项链就竣工了。 篇二:“手工吸管制作”作品呈现计划 “手工吸管修造”文章展现设计 一、滚动目的: 在流动中,源委学生映现“手工吸管制作”蒲公英课程的手工文章,进一步鼓动弟子的兴趣和喜爱,培养弟子的丰富思象力、审美情趣和艺术筑养。 二、滚动重心:手工吸管制作 三、滚动条件:本次活动由本课程全体成员实行现场创造、闪现评议。 四、显示功夫:2019年4月24日 五、厉重滚动过程: 1.弟子现场筑造两管玫瑰。 2.“夸一夸”告急是映现学生活动文章,高足到场评议。 3.“比一比”紧张是呈现学生的文章,约请其全班人同窗投票评选。 4、高足谈收效。 六、归结手工吸管创造流动的境况,并进行归结赞赏。设一等奖2人;二等奖3人;三等奖4人。 篇三:OM吸管搭筑教案 OM滚动主题: 活动宗旨:1、源委吸管搭建的滚动,能掌管种种百般动手才力,建立性地治理问题。 2、通过伺探、实验、纠合、创造等枢纽闇练制作卷纸花的根柢方法与手段。 3、感应立异的兴趣,进一步强化弟子的研讨意识,培植团队配合精神。 活动资料: 吸管200根、剪刀12把、透明胶几多卷。 活动经过: 篇四:手工教案 第一课《小兔子》折纸教案 滚动计划: 1、让弟子对折纸感欢乐,培植门生动手的手艺。 2、激劝弟子爱好小动物的激情。 流动规划: 1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒 2、草地后台图片每人1张 课时:2课时 流动进程: 一、导入课题 1、请弟子鉴赏儿歌 2、弟子赏识儿歌达成后对弟子举办提问 (1)同砚们,适才谁听到的儿歌内中说的是什么小动物啊? (2)全部人们喜欢它吗? 二、出示黑板 1、请门生看一看黑板上有什么? 2、提问学生黑板上的小兔是什么做的? 3、指挥弟子操演折纸。 三、教练出示演示行动 1、放折纸视频,让高足观望一遍,发轫学生折纸宗旨。 2、老师先演示第一遍 3、第二遍教师与门生一同折小兔,教师边树范边携带高足跟着教练反面折纸 3、教练巡行率领弟子 4、将折好的小兔粘贴到布景图上 四、显示学生的手工作品《小兔子》 ?? ? ? ? ? ?第二课《百合花》折纸教案 滚动计划:1.始末观察图谱折百合花,学习折菱形。 2.能耐心性实行折纸流动,将折痕抹平。 滚动策划:折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶滚动经过: 第一课时 流动历程: 1.成立情境,引出流动内容。蝴蝶结戒指编法博码论坛5508712019-11-27 师:大家们的花店业务了,迩来百闭花的交易出格好,有许多人都来买,当前店里的百关花正缺货,花店里的人想请他们帮花店做少许百合花,他们同意吗? 2.看想法图折“百合花”并齐集。 (1)(出示门径图1-4步)教员:教员给同砚们筹备了一张折“百合花”的图谱,请小伙伴仔细看每一步?我们都能看邃晓吗? (2)请高足下去试着折一折。 (3)教练拿出弟子的著作实行对比。用心看一看,这两个折得一致吗?(即使折得相似,可是要看一看倾向) (4)(出示举措图5-6步)请我下去把5、6两步折一折? (5)方才在折的过程中我有什么困难?(请几名学生说出有困难的场地,其全班人门生扶植处理) (6)老师示范5、6步的折法,再次让学生独霸。 (7)(出示法子图7-9步)相比7、8步,这两步是形似吗? (8)看全部人的百合花仍然做好了,还须要什么原料? 3.评议活动。 (1)闪现文章。将折好的百合花插在花泥里。 (2)评议著作。百关花都折好了,他最喜欢哪一朵,为什么? 4.达成流动。全部人一齐把花送到花店里去吧! 第三课《纸杯小动物》 活动主意: 1.常识与能力: 明确纸杯小动物的基础组织; 2.起首独揽包装、剪、贴等根基制作要领;能假想本身嗜好的小动物,并能遵守设想制作。 流动筹备: 一次性纸杯几多、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、课件 课时调整:2课时 第一课时 滚动历程: 一、相易新闻,引入课题 1、 出示纸杯: 2、师:同砚们,我们都用过这样的纸杯吧。香港济民救世网,http://www.w9car.com那么,喝完水后我会怎样照料它?(抛弃) 3、建立情境,泄露课题 (1) 师:他看小纸杯多悲伤呐!(出示课件动画)它觉得本身还有用处呢。那么同窗们他们想一思用过的纸杯还能做什么呢? (2) 弟子出意见,辽阔想途,教员随机评议。 (3)师:看,这都是废旧的纸杯做的小动物。(出示课件,边点击边谈闻名字) (设计计划:借助熟练的货色亲密生存;动画的感官吸引,引发门生的学习兴味。) 二、表白换取,自主遐想 1、 师:这么俊俏的小动物世人想不想自身做一个?本日全部人就来研习修造纸杯小动物(板书课题)方今教师还是把这只动物变到盒子里了(口气怪异)请他轻轻的打开看一看它。(领导门生经过实物窥察,在玩中懂得纸杯小动物构成) 师:能看出它是由那几局部组成的吗? 师:除了纸杯还用到了什么? 师个介绍创造主见。 制造方法: 1.按图示,剪出兔子的耳朵和“小胡子” 2.把“小胡子”贴在呼应位置、 3.用彩色笔画出眼睛和嘴巴、鼻子。 4.贴上:兔耳朵。 2、学生我方脱手制作小兔子,教练查察。 3、展现文章,对优异作品举行赞叹。 第二课时 1、师引入 上节课,我们己方用纸杯出手制作了小兔子,这节课全班人们延续学习用纸杯制作小动物。 请门生旁观师征采的著作图片,通晓稍难一点的文章的制作办法。 2、建造要领: 板书:主见:剪、贴、画 (剪刀使用时,刀尖朝下,注意安全。) 3、自立着想小动物的相貌。 师:念和你们的同桌作个什么动物?调换一下。 (剪刀垄断时,刀尖朝下,小心安适。) 4、 纸杯若何能酿成他们须要的神色? (1)包装纸杯,门生示范(难点) (2)师:同砚们纸杯就在暂且,动手试一试,有什么好的包装手腕? (3)师:叙叙所有人的好主意。 弟子交换,教员顺应携带。 (假想诡计:这一个别的教育,包装纸杯是熏陶难点,历程一面弟子树范批注,领导其全部人学生展现标题并本人脱手过程执行办理题目,举行相易。让弟子在看是随便缓和的氛围中开动思想管理疑难。) 三、商量制作,分工连结 师:为了减削岁月,全班人同桌组成一个小聚集作完竣一件文章,可是在脱手之前请看指引。 1、 友爱指导 1) 先分工,在互助。 2) 间控制20分钟。 3) 遵从作品评出“最佳着想奖”和“最佳制造奖”。 4) 呈现调换作品时从组成、手段等方面介绍著作。 5) 剪下的纸屑拾掇好。 2、执行摆布,教师巡回携带。 (联想希图:选择工作驱动法与小组合营法相团结,让门生充满映现自所有人商榷及自我征采的技能,栽种门生的协作意识。经由高足己方想象建造,培植了门生的成立的能力,抬高学生的思、做串通的技术与教育。) 四、反思评议,耽误拓展 师:工夫到,每个小组 举起我的作品,没做完也不妨,让教练看看你的着想。 1、圈套门生评议 师:大家思下来映现? 师:好由谁起首介绍。 颁布最佳假想与最佳制造奖。(金剪子奖,金画笔奖) 五、机关人人下课后相互景仰著作。 第四课 纸杯制作花朵 活动目标: 1、试验经由纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、征采例外的割裂格局,并操纵比照色可能渐进色均匀涂色。 3、体会变形所带来的愉速,并能耐心地举行涂色活动。 皇博神算手机网免费 网易音尘下载2019安卓, 课时安排:2课时 第一课时 纸杯花串 滚动谋划: 1、出示纸杯花模范,带领弟子观赏,引起趣味。 领导学生窥测纸杯花的原料:“看,这是什么?这朵花有什么特殊的景象呢?” 2、鼓舞弟子征采纸杯花的创造措施。 (1)一次性纸杯何如技艺酿成一朵时髦的花呢? (2)请高足树模用剪刀把纸杯剪成花的历程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身所有剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外敞开即酿成花。 3、摸索各异的支解式样,并支配对照色或渐进色均匀地涂色。 (1)挂念对比色和渐进色。 (2)征采各异的分割涂色样子。 除了把花心和花瓣分成两半涂色,还不妨怎样分,才能涂出不肖似的成绩? 4、高足独霸,老师窥测,及时反馈弟子破例的破裂涂色办法。 (1)弟子沿直线)教员:或许抉择比较色,或渐进色实行涂色,涂色的工夫要用力,要有耐心。 5、集体浮现文章,教练小结。 将弟子的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。 篇五:幼儿园中班艺术教案创意吹画 中班艺术教案《创意吹画》 执教人:xxx 想象计划: 3~4岁的幼儿照旧有察觉美的技能,为了多给孩子有观赏美和创造美的机缘,因而联想了本次滚动,让孩子们在玩中学、学中玩。在成立的进程中既能感觉此中的兴趣,又能体验胜利的喜悦。 滚动方针:1.阅历吹画的乐趣。 2.学会从窥察中获得吹画的手艺。 3.在吹画过程中繁盛幼儿的遐想力和建设才能。 原料准备:四种不同神志的颜料、白纸、棉签、吸管,作品课件 滚动进程: 一、流动导入:稀奇的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的怪僻货品。 2、出示吸管并提问:吸管除了能喝水还能够做什么? 二、教师树范吸管吹画 1、教练展示吹梅花的门径 2、提问:教授吹出的梅花美艳么?小伴侣思不想试试呢 三、展开《创意吹画》滚动 1、给每组幼儿披发作画东西、质料并叙述作画端正及属意事变 2、指导幼儿发挥想象力积极去创设作品 3、老师观察并引导局部幼儿 四、呈现文章、欣赏著作 1、师幼拉拢选出良好文章、评出最佳创意奖以资策动 2、率领幼儿赏玩谁人著作并完成滚动。 (小伴侣即日发扬的都很棒!把他的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧,我念不想当小教练呀?那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧) 滚动伸长:教爸爸妈妈用吸管作画 活动反想:

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